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茶书网：《茶树的栽培技术》（中小学生综合实践活动） 的简介：
编号：GDZPS11530
学生综合实践活动的开发和实施是为了克服当前一些基础教育课程脱离学生自身生活和社会生活的弊端,帮助学生从日常生活中选择感兴趣的主题和内容，注重学生对生活的感受和体验。强调学生的合作交流、亲身经历与实践探究活动。这些都对以机械接受、死记硬背为主的传统学习方式构成了巨大的冲击，也影响着学生的生活方式,对实现新课程改革所倡导的合作学习、探究学习、自主学习有很大的促进作用。因此，探究综合实践活动课程对学生的学习方式、生活方式到底有着怎样的影响，影响程度如何，怎样正确引导、兴利除弊,逐渐形成以自主合作和探究为主要特征的学习方式和和谐健康向上的生活方式，是综合实践活动课程实施中的一个重要课题。本书以爱党、爱国、爱民为出发点，结合实践活动，为拓宽学生视野,增强实践能力提供了可以参考的知识。本书的同时，积极参与社会实践活动，以逐步增强自己的能力，发挥自己的才干，为祖国的建设作出贡献。内容丰富,知识面广，适合图书馆馆藏以及个人收藏。
目录
第一章 我国茶树的栽培
区域与生产特点
第一节 江北茶区
第二节 江南茶区
第三节 岭南地区
第四节 西南茶区
第二章 茶树概述
第一节 茶树的器官及其机能
第二节 茶树各器官生长发育的相关性
第三节 茶树品种基本性状与分类
第四节 茶树的生长和发育
第五节 茶树的适生条件
第三章 茶叶丰产的土壤条件
第一节 茶园土壤管理方式与技术
第二节 茶园施肥技术
第四章 茶树生长和水分的关系
第一节 茶园灌溉技术
第二节 茶园排水
第五章 茶树的繁殖技术
第一节 种子繁殖
第二节 扦插繁殖
第三节 茶树的合理密植
第四节 种苗的检验与消毒
第五节 茶树病虫的综合防治
学生综合实践活动的开发和实施是为了克服当前一些基础教育课程脱离学生自身生活和社会生活的弊端,帮助学生从日常生活中选择感兴趣的主题和内容，注重学生对生活的感受和体验。强调学生的合作交流、亲身经历与实践探究活动。这些都对以机械接受、死记硬背为主的传统学习方式构成了巨大的冲击，也影响着学生的生活方式,对实现新课程改革所倡导的合作学习、探究学习、自主学习有很大的促进作用。因此，探究综合实践活动课程对学生的学习方式、生活方式到底有着怎样的影响，影响程度如何，怎样正确引导、兴利除弊,逐渐形成以自主合作和探究为主要特征的学习方式和和谐健康向上的生活方式，是综合实践活动课程实施中的一个重要课题。本书以爱党、爱国、爱民为出发点，结合实践活动，为拓宽学生视野,增强实践能力提供了可以参考的知识。本书的同时，积极参与社会实践活动，以逐步增强自己的能力，发挥自己的才干，为祖国的建设作出贡献。内容丰富,知识面广，适合图书馆馆藏以及个人收藏。
目录
第一章 我国茶树的栽培
区域与生产特点
第一节 江北茶区
第二节 江南茶区
第三节 岭南地区
第四节 西南茶区
第二章 茶树概述
第一节 茶树的器官及其机能
第二节 茶树各器官生长发育的相关性
第三节 茶树品种基本性状与分类
第四节 茶树的生长和发育
第五节 茶树的适生条件
第三章 茶叶丰产的土壤条件
第一节 茶园土壤管理方式与技术
第二节 茶园施肥技术
第四章 茶树生长和水分的关系
第一节 茶园灌溉技术
第二节 茶园排水
第五章 茶树的繁殖技术
第一节 种子繁殖
第二节 扦插繁殖
第三节 茶树的合理密植
第四节 种苗的检验与消毒
第五节 茶树病虫的综合防治
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