编号：GDZPS6889

张宏达先生是世界知名的植物学家，著名教授，人生经历非常丰富，他的成长历程也在某个侧面反映了中国近现代植物学科成长的历程。对他的学术成长资料进行采集和研究，能为科学史、教育史研究保存珍贵的史料；能勾勒出近现代中国植物学发展的历程，并为植物学科进一步发展提供可资借鉴的资料；更重要的是，通过揭示在张宏达先生学术成长历程体现出来的科学人才成长的普遍规律，可以为中国的教育事业提供借鉴。在采集工作中，我们尽力做到对张宏达先生现有著作、传记、档案等各类文献的全面搜集，并通过对张宏达先生本人以及学术合作者、同事、弟子和家人的采访，获取大量原始资料。在学术传记的撰写方面，我们力求全面展现和如实反映张宏达先生的学术成长经历，能基本描述出张宏达先生的家庭背景、求学历程、师承关系、工作环境、学术交往对其学术风格、科学成就产生的影响，能基本勾勒出张宏达先生学术思想、观点和理念产生、形成、发展的轨迹。

在研究过程中，本项目得到了中山大学生命科学学院的大力支持，院领导对本项目给予高度重视，密切配合采集工作。由于张宏达先生近几年记忆力的状况不太好，恐对他本人的采访获得的一些资料不够准确，因此我们进行了大量的外围采访。在这个过程中，张宏达多年科研工作密切的合作者王伯荪先生，同事韩德聪教授、伍辉民研究员，同行吴德邻先生，与他共同创立广东省生态学会的张社尧先生，以及他的弟子李衍文教授、吴七根研究员、刘兰芳教授、钟恒教授、黄云晖教授、缪汝槐教授、胡玉佳教授、叶创兴教授、张志权教授、余世孝教授、彭少麟教授、李飚先生，都热情的给予帮助，在百忙之中接受了我们的访谈。

张宏达先生的同事、弟子不仅为我们介绍了张宏达先生的重要人生经历，而且，采集小组作为植物学的外行，通过他们的帮助，使我们对张宏达先生学术成就和取得成就的原因有了更深刻的认识。其中，王伯荪先生基于和张宏达先生多年合作产生的了解，向我们指出张宏达先生最突出的成就是在学科发展上具有远见卓识，具有创新精神，如将大分子引入植物分类学研究，提出单元多系的种子植物分类系统，都体现了这一点。伍辉民研究员为我们提供了很多张宏达先生在20世纪50年代在华南植物研究所时的工作情况。吴七根研究员是张宏达先生关系较为密切的弟子，“文化大革命”期间，张宏达先生和夫人在干校期间，吴七根研究员帮他们照料家里的事务，对“文化大革命”期间张宏达先生的遭遇和工作情况，吴七根先生提供了非常宝贵的线索。刘兰芳教授谈到，在老师的影响下，虽然植物分类学作为一门基础的学科不受重视，被人认为是过时的学科，但她始终坚信，没有分类学的基础，就不能进行更高层次的研究，坐一辈子冷板凳，她也无怨无悔。她的谈话对我们更全面的了解张宏达先生的思想境界有新的启发。钟恒教授向我们介绍了张宏达先生为使植物学教研室的学科能全面发展所做的努力，使我们更全面了解张宏达先生在教育事业上所做出的贡献。黄云晖教授、缪汝槐教授和张宏达先生在《种子植物系统学》、《中国植物志》等工作中有过密切的合作，他们和自己的老师一样，一生坚持植物学研究工作，黄云晖老师退休后还在进行《种子植物系统学》的撰稿工作，缪汝槐先生退休后还每天回到标本馆进行研究工作，他们提供的资料，对于我们全面了解张宏达先生的治学作风和学术成就有重要的帮助。

目录

老科学家学术成长资料采集工程简介

总序一

总序二

总序三

序如椽大笔写春秋

导言

第一章南国少年

家世

坎坷求学路

告别家乡

第二章负笈他乡

高中时代

大学时代

第三章冰霜满路

师范学院博物系

研究院农林植物学部

理学院生物学系

恩师陈焕镛

建立家庭

第四章砥砺奋进

中山大学生物学系

华南植物研究所

科研工作

坦诚无畏

第五章风雨前行

坦然面对

下放“天堂”

恢复办学

科研工作

第六章金秋时节

教学工作

学术交流与学术合作

踏遍青山人未老

第七章收获硕果

华夏植物区系学说

种子植物系统学

山茶科植物的研究

植物分类学

耄耄之年方荣休

附录二张宏达主要论著目录

附录三彼得·H·雷文对张宏达的评价

附录四郑显明写给采集小组的信